衿綺老師是台北志清國小的中文老師。她分享了她如何使用 Goodnotes Classroom 來促進課堂上的團體合作以及簡報。
文字稿
大家好,我是志清國小的衿綺老師。
今天我想跟大家介紹一下,我很喜歡在 Goodnotes Classroom 裡面的一個功能,尤其是在我的國語課上可以發揮很好的作用。
該如何使用呢?大家可以看到,在我的平板上有一個 PDF 檔案是我給學生的。學生在使用這個 PDF 檔案時,每個小朋友平板上都有這個檔案,他們會進行小組合作學習,把自己創作的劇本放在上面。
過去我們可能會要求每個小朋友來投影他們的作品,但現在有了 Goodnotes Classroom,只要點選頁面,我們就可以在簡報模式下選擇投射簡報者的頁面。這樣一來,同學之間就可以彼此看到彼此的作品,但我們又保留了小朋友個人創作的隱私性。
當我們點選某個頁面時,小朋友的作品就會出現,我們可以逐一討論這份作品是否符合課程要求的對話、音效和情節推動。小朋友討論完一份作品後,我們再看下一份。
我發現這種互動方式,可以讓我們更聚焦於教學本身。所以我推薦老師們可以採用這種方式,既保留孩子的隱私性,又達到互動交流的可能性。
